El objetivo constante de Fall River es que los estudiantes progresen académica, psicológica y socialmente.
Para alcanzar estos objetivos, contamos con:
- Un equipo de supervisión, integrado por personal y padres, se reúne para revisar los datos y mantener un alto nivel de responsabilidad en el programa de aprendizaje.
- La comunidad de aprendizaje profesional se reúne semanalmente en equipos por cursos para planificar la enseñanza diferenciada y, una vez al mes, con todo el centro para mantener un diálogo basado en los datos.
- Las últimas mejoras tecnológicas implementadas en toda la escuela han optimizado el proceso de aprendizaje.
- El programa RtI/MTSS satisface las necesidades de intervención de los estudiantes al brindarles apoyo académico temprano. Todos los estudiantes acceden a intervenciones y actividades de enriquecimiento diariamente a través de tiempo dedicado a la intervención y el enriquecimiento, así como mediante grupos de lectura flexibles.
- El Sistema de Comportamiento Positivo para toda la escuela, llamado ROCKS, hace hincapié en la responsabilidad y ayuda a los estudiantes a tomar decisiones positivas tanto en el ámbito académico como en el de su comportamiento.
Cómo alcanzar el éxito académico
Los alumnos de Fall River obtienen sistemáticamente puntuaciones superiores a las medias del distrito y del estado en las evaluaciones estatales. Para alcanzar el éxito académico en Fall River es necesario:
- Clases en grupos reducidos y oportunidades de aprendizaje personalizadas,
- Profesores formados en la enseñanza diferenciada para atender las necesidades académicas de cada alumno.
- Un sólido apoyo en materia de alfabetización para alumnos y profesores.
- Padres voluntarios que refuerzan la enseñanza impartida en el aula.
- Excelente apoyo en inglés como segunda lengua (ESL) y en educación especial.
- STEM actividades y competencias del siglo XXI integradas en el aprendizaje diario.
Apoyo al proceso de aprendizaje
- La respuesta a la intervención (MTSS) satisface las necesidades de los alumnos proporcionándoles ayuda académica temprana. Todos los alumnos tienen acceso a las intervenciones y al enriquecimiento a diario a través del tiempo dedicado a la intervención y al enriquecimiento, así como de la enseñanza flexible en grupos de lectura.
- Un equipo de rendición de cuentas, formado tanto por personal del centro como por padres, se reúne para analizar los datos con el fin de mantener un alto nivel de responsabilidad en lo que respecta al rendimiento de los alumnos y al ambiente escolar.
- La comunidad de aprendizaje profesional se reúne semanalmente en equipos por cursos para planificar la enseñanza diferenciada y, una vez al mes, con todo el centro para mantener un diálogo basado en los datos.