Panorama académico

El objetivo continuo de Fall River es que los alumnos progresen académica, psicológica y socialmente.

Para cumplir estos objetivos, tenemos:

  • Un Equipo de Rendición de Cuentas formado por personal y padres se reúne para revisar los datos y mantener un alto nivel de responsabilidad sobre el programa de aprendizaje.
  • La Comunidad Profesional de Aprendizaje se reúne semanalmente en equipos de nivel de grado para planificar la instrucción diferenciada y mensualmente como toda la escuela para el diálogo basado en datos.
  • Las últimas actualizaciones tecnológicas en toda la escuela han mejorado el proceso de aprendizaje.
  • RtI/MTSS satisface las necesidades de intervención de los estudiantes proporcionando asistencia académica temprana. Todos los estudiantes tienen acceso a intervenciones y enriquecimiento diario a través de Intervención / Enriquecimiento tiempo y grupos de lectura flexibles.
  • Un Sistema de Comportamiento Positivo para toda la escuela llamado ROCKS enfatiza la responsabilidad y apoya a los estudiantes para que tomen decisiones académicas y de comportamiento positivas.

Lograr el éxito académico

Los alumnos de Fall River obtienen sistemáticamente puntuaciones superiores a las medias del distrito y del estado en las evaluaciones estatales. Lograr el éxito académico en Fall River incluye:

  • Instrucción en grupos reducidos y oportunidades de aprendizaje individualizado,
  • Profesores formados en diferenciación para atender las necesidades académicas de cada alumno.
  • Gran apoyo a la alfabetización de alumnos y profesores.
  • Padres voluntarios que refuerzan la enseñanza en el aula.
  • Excelente apoyo en ESL y Educación Especial.
  • STEM actividades y Habilidades del Siglo XXI integradas en el aprendizaje diario.

Apoyar el proceso de aprendizaje

  • La respuesta a la intervención (MTSS) satisface las necesidades de los alumnos proporcionándoles asistencia académica temprana. Todos los estudiantes tienen acceso a intervenciones y enriquecimiento diariamente a través de tiempo de intervención/enriquecimiento e instrucción flexible en grupos de lectura.
  • Un Equipo de Rendición de Cuentas formado por personal y padres se reúne para revisar los datos con el fin de mantener un alto nivel de responsabilidad en el rendimiento de los alumnos y el clima escolar.
  • La Comunidad Profesional de Aprendizaje se reúne semanalmente en equipos de nivel de grado para planificar la instrucción diferenciada y mensualmente como toda la escuela para el diálogo basado en datos.

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2 de abril de 2024

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